Avanza fase dos del proyecto de investigación UDES que impacta a habitantes de la vereda Tierra Grata

En el marco del proyecto de investigación ‘Fortalecimiento de las condiciones de Bienestar Integral’, la Universidad desarrolló una jornada de intervención psicosocial y física en la vereda Tierra Grata, ubicada en el municipio de Manaure Balcón del Cesar, Valledupar, impactando de manera significativa a niños, niñas y sus familias.

La actividad se diseñó bajo un enfoque integral e interdisciplinario, articulando estrategias desde los programas de Psicología y Fisioterapia, con el propósito de promover el desarrollo emocional, social, cognitivo y motor en la población infantil entre los 6 y 11 años.

La jornada inició con la adecuación del espacio comunitario y la implementación de dinámicas de integración, que permitieron generar confianza, fortalecer vínculos y motivar la participación de la comunidad. “Posteriormente, se desarrolló un circuito de estaciones lúdico-motoras orientadas al fortalecimiento de habilidades como la coordinación, el equilibrio, el control postural y la atención, elementos fundamentales para el desempeño escolar y la vida cotidiana”, detalló la profesora del programa de Fisioterapia, Margarita Mateus.

Asimismo, la profesora investigadora del programa de Psicología, Leticia Ramírez Hernández, señaló que: “por medio de estas actividades se promovió la conexión entre procesos físicos y mentales, favoreciendo funciones cognitivas como la memoria, la concentración y la toma de decisiones, así como el desarrollo de habilidades ejecutivas relacionadas con la planificación y el control de impulsos”.

Ramírez Hernández detalló además otras actividades que se desarrollaron. “Tuvimos el espacio reflexivo como “Mi huella, mi límite”, donde los participantes, junto a sus cuidadores, identificaron la importancia de los límites personales y el respeto por los demás, fortaleciendo la convivencia y la conciencia social. De igual manera, dinámicas como el “Círculo de reacción y atención” y “Construyendo puentes en equipo” incentivaron el trabajo colaborativo, la comunicación efectiva, la resolución de conflictos y la competencia sana”.

Otro de los momentos significativos fue la construcción del mural colectivo “Nuestras Fortalezas”, donde los niños y niñas plasmaron sus cualidades individuales y comunitarias, fortaleciendo la autoestima y el sentido de pertenencia. La jornada culminó con la entrega de kits escolares, una estrategia de apoyo que, además de contribuir al bienestar material, generó motivación hacia la educación y un impacto emocional positivo en la comunidad.

Finalmente, la directora del programa de Psicología, Karen Bruges, destacó que este tipo de acciones consolidan el compromiso de la Universidad con el desarrollo comunitario, evidenciando que la actividad física y las intervenciones psicosociales funcionan como factores protectores para la salud mental, promoviendo entornos más saludables, participativos y resilientes.

La participación de padres, madres, cuidadores y actores institucionales permitió fortalecer el tejido social y reafirmar la importancia del trabajo conjunto para el bienestar integral de la niñez.