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VICERRECTORÍA DE ENSEÑANZA

Somos un equipo comprometido en el desarrollo de las competencias genéricas y comunicativas, expertos en la incorporación de estrategias específicas que promueven las habilidades comunicativas, de razonamiento cuantitativo y competencias ciudadanas para potencializar el aprendizaje en contexto, como base para la solución de necesidades educativas en pro del desarrollo académico y profesional de los estudiantes.

De esta manera se aporta de forma articulada a los requerimientos institucionales, a través de un aprendizaje guiado, individual y grupal. Esperamos con nuestras áreas de atención y servicio, ayudar en la adaptación y el aprovechamiento de todas las oportunidades que la UDES brinda.

El equipo cuenta con dos Unidades, Éxito Estudiantil y Mejor Saber, quienes tienen a su cargo procesos que permiten que el estudiante esté acompañado académicamente durante su ciclo universitario y pueda culminar sus estudios de manera exitosa.

Preguntas frecuentes

Consulte información sobre los servicios, remisiones, talleres y procesos de acompañamiento ofrecidos por Desarrollo Estudiantil.

  • 01 ¿Qué servicios ofrece Desarrollo Estudiantil?

    Desarrollo Estudiantil ofrece acompañamiento académico mediante estrategias individuales y grupales orientadas al fortalecimiento de las competencias genéricas, comunicativas y de las estrategias de aprendizaje, para favorecer la adaptación, permanencia y éxito académico de los estudiantes.

  • 02 ¿Cómo hago una remisión?

    Para realizar una remisión, ingrese a la Mesa de Servicios de PAIPE y diligencie el formulario conforme a su necesidad. Una vez enviada la solicitud, será recibida y gestionada por el equipo de Desarrollo Estudiantil.

    Ir a la Mesa de Servicios
  • 03 ¿Qué información debo incluir para que la remisión sea efectiva?

    Diligencie todos los campos del formulario, incluyendo la información del estudiante, el programa académico, los datos de contacto y una descripción clara del motivo de la remisión o de la necesidad identificada. Esto permitirá brindar una atención oportuna y pertinente.

  • 04 ¿En cuánto tiempo contactan al estudiante después de la remisión?

    Una vez la solicitud es recibida y asignada al profesional correspondiente, Desarrollo Estudiantil contactará al estudiante para coordinar la atención de acuerdo con la disponibilidad del servicio.

    El tiempo máximo de respuesta será de 8 días calendario.

  • 05 ¿Cómo solicito un taller?

    Los talleres grupales pueden ser solicitados por el director o coordinador del programa académico, o por el profesor del curso, a través de la Mesa de Servicios.

    En el formulario se debe seleccionar la opción de talleres. Posteriormente, se acuerdan el número de sesiones, las fechas, los horarios y las condiciones para el desarrollo de la actividad. Al finalizar, se entrega un informe del acompañamiento realizado.

    Solicitar un taller
  • 06 ¿Se puede remitir cualquier estudiante o debe cumplir un perfil específico?

    Sí. Cualquier estudiante puede ser remitido cuando se identifique la necesidad de fortalecer su proceso académico o favorecer su permanencia en la Universidad.

  • 07 ¿Cuál es la diferencia entre acompañamiento individual y PAIPE individual?

    El acompañamiento individual de Éxito Estudiantil está orientado al fortalecimiento de los métodos de estudio, la autorregulación y las competencias comunicativas.

    En el acompañamiento individual PAIPE se buscan estrategias de apoyo para promover la permanencia del estudiante mediante intervenciones en los factores académicos, psicosociales, financieros e institucionales.

  • 08 ¿Cuántas veces puede asistir un estudiante?

    El número de acompañamientos se define de acuerdo con las necesidades del estudiante y el criterio del profesional que realiza el proceso de acompañamiento, con el fin de favorecer el logro de los objetivos propuestos.

  • 09 ¿Tengo que notificar al estudiante antes de remitirlo?

    No es un requisito para realizar la remisión. Sin embargo, se recomienda informar al estudiante sobre el proceso y el propósito del acompañamiento, favoreciendo su participación y compromiso con la atención.

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