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En el marco del Portafolio de Formación 2026, la Universidad de Santander (UDES), a través del Centro de Idiomas, en articulación con Desarrollo Profesoral, dio inicio al seminario 'Estrategias de inclusión del bilingüismo en el aula', una apuesta académica orientada a fortalecer la integración del inglés en las distintas áreas del conocimiento.

Durante el periodo académico 2026A, más de 70 profesores de los campus Bucaramanga, Cúcuta, Valledupar y la extensión de Bogotá se vincularon a esta primera etapa del proceso formativo, consolidando un ejercicio multicampus que reafirma el compromiso institucional con la internacionalización del currículo y la cualificación profesoral. Para el periodo 2026B se proyecta el desarrollo de una segunda etapa, en la que se espera ampliar la participación e impacto de la iniciativa.

El seminario, adscrito a la ruta de formación en Pedagogía y Didáctica, se desarrolla en modalidad híbrida (presencial y virtual) y contempla 20 horas de trabajo académico, distribuidas entre acompañamiento directo e instancias de trabajo independiente.

Su estructura incluye cinco momentos clave:

• Sesión introductoria presencial sobre integración académica.
• Etapa de prelectura.
• Etapa de lectura guiada.
• Análisis de resultados y postlectura.
• Sesión de retroalimentación e implementación de recursos.

La propuesta metodológica combina fundamentos teóricos con espacios de aplicación práctica, promoviendo el uso del enfoque comunicativo y estrategias colaborativas que permitan a los profesores incorporar contenidos y actividades en inglés dentro de sus asignaturas disciplinares.

Esta iniciativa responde a la necesidad institucional de consolidar el bilingüismo como herramienta transversal de competitividad académica.

A través del acompañamiento pedagógico, el seminario brinda herramientas concretas para que los profesores implementen estrategias didácticas en inglés de manera efectiva, fortaleciendo así los procesos de enseñanza y aprendizaje y ampliando las oportunidades de formación de los estudiantes.

Con este tipo de acciones, la UDES continúa avanzando en su propósito de formar profesionales con visión global, respaldando a sus profesores mediante procesos sistemáticos de actualización y desarrollo profesoral que impactan directamente la calidad académica institucional.

La Universidad de Santander (UDES) alcanzó el puesto 10 en Colombia entre las universidades evaluadas en la edición 2026 del SCImago Institutions Rankings (SIR), logrando por primera vez su ingreso al top 10 nacional y consolidando el mejor resultado en su historia institucional. El ascenso es significativo: en 2025 la universidad ocupaba el lugar 14 y este año escaló cuatro posiciones, en una medición que evalúa el desempeño científico de universidades, centros e institutos de investigación en el mundo.

Fuente: https://www.scimagoir.com/rankings.php?sector=Higher+educ.&country=COL 

El vicerrector de investigaciones, César Augusto Serrano Novoa, explicó que el Ranking SCImago no mide una sola variable, sino que analiza múltiples dimensiones relacionadas con la calidad y el impacto de la investigación. “Es un sistema robusto que no se limita a contar publicaciones. Evalúa liderazgo científico, citación, visibilidad social e innovación, entre otras variables”, señaló.

El ranking está compuesto por tres grandes componentes:

• Investigación, que constituye el núcleo central de la medición e incluye, entre otros indicadores, la producción científica, el liderazgo institucional en publicaciones y el impacto normalizado frente a la media mundial.
• Impacto social, que analiza la visibilidad de los resultados en páginas web, redes y medios abiertos de comunicación científica.
• Innovación, relacionada con desarrollos tecnológicos, patentes y transferencia de conocimiento.

En la medición exclusiva para universidades, la UDES no solo ingresó al Top 10, sino que en el componente específico de investigación ocupa el puesto 8 a nivel nacional, lo que evidencia la solidez de su producción científica. El avance no responde a un resultado aislado, sino a una tendencia sostenida de mejoramiento. En casi todos los 12 indicadores que componen el sistema de investigación del ranking, la Universidad mostró avances frente a años anteriores.

Entre los aspectos que impulsaron el ascenso se destacan:

• Mayor número de publicaciones en revistas de alto impacto.
• Incremento en liderazgo con excelencia institucional como primer autor o autor de correspondencia.
• Mejora en el impacto normalizado de publicaciones con liderazgo, es decir, en la citación de la producción científica liderada respecto a la media mundial.

“Cuando la posición en el ranking de una institución fluctúa constantemente es difícil hablar de un proceso estructural. Pero cuando el crecimiento se consolida como tendencia, eso refleja madurez en el sistema de aseguramiento de la calidad en investigación”, afirmó Serrano.

Uno de los grandes motores del posicionamiento ha sido el área de Ciencias de la Salud. En la medición por áreas del SCImago, la UDES ocupa el puesto 8 a nivel nacional en el área de medicina y el puesto 3 en el área específica de cardiología, lo que confirma la fortaleza de esta disciplina en la institución. La tradición de publicación en revistas especializadas, la consolidación de grupos de investigación y la articulación con redes científicas han permitido que esta área concentre una parte importante del impacto medido por el ranking.

No obstante, el reto institucional es lograr un crecimiento cada vez más equilibrado en todas las áreas del conocimiento para lo cual es importante diversificar los productos derivados de la investigación, no solo en productos de apropiación social e investigación-creación, sino también en la transferencia de resultados de nuevo conocimiento en productos de desarrollo tecnológico e innovación. En ingenierías, por ejemplo, los productos tienden a enfocarse en desarrollos tecnológicos, mientras que en ciencias sociales predominan procesos de apropiación social del conocimiento.

El posicionamiento en el SCImago tiene efectos directos en la reputación institucional y en la proyección internacional.

Estar bien ranqueado genera:

• Mayor visibilidad nacional e internacional.
• Confianza para agencias de financiación externa.
• Interés de aliados estratégicos y redes de investigación.
• Oportunidades para desarrollar proyectos en cooperación.

Además, impacta directamente a los estudiantes, ya que una universidad con investigación sólida fortalece los ambientes de aprendizaje y promueve la cultura investigativa desde la formación. La consolidación de semilleros de investigación ha permitido vincular cada vez más estudiantes a proyectos reales, integrándolos al trabajo científico que desarrollan los grupos institucionales.

El balance es ampliamente satisfactorio y la Universidad ha identificado espacios estratégicos para seguir potenciando su crecimiento. Uno de los frentes con mayor proyección es el fortalecimiento del acceso abierto a las publicaciones científicas.

Si bien se han dado pasos importantes en la consolidación de revistas institucionales con política open access y en el incremento de la visibilidad mediante repositorios y plataformas digitales, la meta ahora es profundizar y expandir esta cultura de acceso abierto.

De igual manera, el componente de innovación se presenta como una gran oportunidad de expansión y maduración, especialmente en lo relacionado con la transferencia tecnológica, el licenciamiento y el escalamiento de desarrollos hacia el sector productivo, ámbitos en los que la universidad proyecta un crecimiento sostenido y estratégico.

Este logro representa un salto importante en el posicionamiento institucional. Más que un desafío, abre una nueva etapa de consolidación en un entorno académico dinámico y exigente. Permanecer en el top 10 supondrá seguir fortaleciendo las capacidades ya instaladas en ciencia, tecnología e innovación, así como ampliar y afianzar redes internacionales, seguir formando y proyectando talento investigador, y consolidar los planes de mejoramiento continuo que robustecen el sistema de investigación e innovación de la universidad.

El ingreso al top 10 de las universidades reconocidas en el Ranking nacional de SCImago 2026 reconoce el avance sostenido en los indicadores de producción científica, el liderazgo en publicaciones y el impacto normalizado de la Universidad de Santander. La posición alcanzada responde a resultados verificables en citación, volumen de artículos en revistas de alto impacto y desempeño comparado frente a la media internacional.

Este posicionamiento incide directamente en la capacidad institucional para participar en convocatorias competitivas, establecer alianzas con grupos de investigación consolidados y ampliar su presencia en redes académicas nacionales e internacionales. Asimismo, fortalece la base técnica para proyectar nuevas metas en innovación, transferencia tecnológica y acceso abierto, en coherencia con los indicadores evaluados por el sistema de medición.

Fuente: https://www.scimagoir.com/rankings.php?sector=Higher+educ.&country=COL 

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 Por: Edwin Solano 

La Universidad de Santander (UDES) exaltó a 26 estudiantes que obtuvieron los más altos puntajes del país en el Examen de Estado de Calidad de la Educación Superior – Saber Pro y Saber TyT 2024, según los reportes oficiales del Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación (ICFES).

Estos resultados reflejan el compromiso, el esfuerzo y la disciplina de los estudiantes, así como el trabajo articulado entre los programas académicos, los docentes y la Ruta de Intervención de Desarrollo Estudiantil, estrategia que fortalece las competencias necesarias para un óptimo desempeño en estas evaluaciones.

El reconocimiento se otorga en concordancia con la Resolución No. 19703 del 30 de octubre de 2023, la cual establece que el Ministerio de Educación Nacional premiará a los estudiantes con los mayores puntajes en las pruebas de competencias genéricas y específicas del examen Saber Pro.

Estudiantes UDES destacados en Saber Pro y Saber TyT 2024

A continuación, se presentan los estudiantes de cada campus y programa académico que alcanzaron los mejores resultados del país:

Campus Bogotá D.C.

Instrumentación Quirúrgica

• Natalia Calvo Almeida
• Liceth Sofía Escobar García
• Karla Lorena Villabón Niño

Campus Bucaramanga

 

Antropología

•  Isabella Toledo Castro

Medicina

• Camilo Humberto Cáceres Pinilla
• Diego Mauricio García Gómez
• María José Páez Lozano

Psicología

•  Eyleen María Daza Mendoza
• Jhon Alexander León Martínez

Terapia Ocupacional

• Tania Fernanda Hernández Forero

Fonoaudiología

•  Angie Valentina López Ocampo

Ingeniería Industrial

• Silvia Fernanda Rozo Marín

Medicina Veterinaria

•  Juan Manuel Santamaría Galeano

Contaduría Pública

• María Fernanda Serrano Flórez

Campus Cúcuta

Bacteriología y Laboratorio Clínico

•  Julieth Ximena Bonilla Rodríguez

Fisioterapia

•  Valentina Flórez González

Enfermería

•  Carlos Eduardo Galvis Hernández

Psicología

• Juan Manuel Meléndez Arango
• Jennifer Zurek Ramírez Méndez
• Daniela Rojas Valderrama

Derecho

•  Dayana Stepfani Moros Blanco
• Martha Liliana Nieto Estévez

Diseño Gráfico

• Camila Fernanda Peñaranda Cantillo

Campus Valledupar

Ingeniería Industrial

•  Danna Mishell Angulo Torres
• José Julián Munive Pérez

Además, la UDES estuvo presente en la Noche de la Excelencia 2024, donde el estudiante Carlos Eduardo Galvis Hernández, del programa de Enfermería del Campus Cúcuta, fue invitado gracias a su sobresaliente desempeño en las pruebas Saber Pro. Este reconocimiento nacional resalta su compromiso académico y contribuye al posicionamiento de la Universidad de Santander como una institución de excelencia.

La UDES felicita a todos los estudiantes exaltados por su dedicación, disciplina y compromiso con la excelencia académica.

La sostenibilidad volvió a ser un eje clave para la Universidad de Santander (UDES), que en la edición 2025 del ranking internacional UI GreenMetric fue reconocida como la institución con mejor desempeño ambiental en el oriente colombiano.

La nueva medición, presentada este 5 de diciembre, reafirma el avance sostenido de la UDES en la implementación de políticas y estrategias orientadas a la gestión responsable de sus recursos y a la mitigación del impacto ambiental.

Tomada de: https://greenmetric.ui.ac.id/rankings/overall-rankings-2025

 

La 15ª edición de este ranking evaluó a 1.745 instituciones de educación superior de 105 países, consolidándose como el principal sistema global dedicado a medir el desempeño en sostenibilidad.

El análisis abarca políticas y condiciones relacionadas con energía limpia, manejo del agua, movilidad sostenible, gestión de residuos, acciones frente al cambio climático e incorporación de la sostenibilidad en la educación y la investigación.

Tomada de: https://greenmetric.ui.ac.id/rankings/overall-rankings-2025

En los resultados de 2025, la UDES logró un avance significativo en el contexto nacional al posicionarse como la segunda universidad más sostenible de Colombia, un puesto superior respecto al año pasado.

En el ámbito internacional también registró progreso, al ascender al puesto 46 como una de las instituciones más sostenibles del mundo.

De acuerdo con Patricia Plata Delgado, coordinadora nacional de Gestión Ambiental de la UDES, este reconocimiento “refleja el fruto de un trabajo institucional constante y estratégico en materia de sostenibilidad. Nos consolidan como líderes no solo en la región, sino también a nivel nacional e internacional”.

La coordinadora destacó que este desempeño responde al compromiso institucional con el pilar de sostenibilidad Proyecto Educativo Institucional, PEI, así como a la gestión integral que se realiza en el campus mediante iniciativas en eficiencia energética, gestión de recursos, manejo de residuos, transporte sostenible, educación e investigación.

Además, hizo hincapié en el papel determinante de la Vicerrectoría de Extensión, cuyas acciones aportan a varios de los criterios evaluados por el ranking.

En ese sentido Patricia Plata resaltó la participación de toda la comunidad universitaria, estudiantes, profesores, investigadores, personal administrativo, visitantes y proveedores, cuyo compromiso ha fortalecido la cultura ambiental de la institución y ha permitido obtener estos resultados.

La Universidad de Santander (UDES) fue reconocida en el Times Higher Education Latin America Ranking 2026 como una de las 10 mejores universidades de Colombia en “Proyección Internacional”, un indicador que muestra qué tan conectada está una institución con el mundo.

Este reconocimiento destaca que la UDES:

1.  Atrae estudiantes de otros países
   Cada año llegan más jóvenes extranjeros a estudiar en la UDES, lo que enriquece la vida
   universitaria y permite conocer nuevas culturas.
2. Cuenta con docentes e investigadores internacionales
   Profesores y científicas/os de otros países hacen parte de la universidad, aportando nuevas
   perspectivas y experiencias globales.
3. Participa en investigaciones con otros países
   La UDES publica cada vez más estudios científicos realizados en colaboración con
   universidades y equipos de investigación de todo el mundo.

Estar entre las 10 mejores universidades del país en este indicador significa que la UDES ofrece a sus estudiantes:

• Un ambiente diverso
• Oportunidades de intercambio
• Conexiones internacionales reales
• Una formación con visión global.

La UDES continúa consolidándose como una universidad moderna, abierta al mundo y conectada con las grandes redes académicas internacionales, brindando a sus futuros
estudiantes más oportunidades para crecer, aprender y proyectarse globalmente.

Fuente: https://www.timeshighereducation.com/world-university-rankings/2026/latin-america-university-rankings

La Universidad de Santander informa a los estudiantes hijos de trabajadores de Ecopetrol que ya está disponible el proceso para legalizar el Plan Educacional correspondiente al periodo 2026-A. Este trámite te permitirá avanzar sin contratiempos en la gestión del beneficio, por lo que es importante iniciarlo con tiempo.

Para saber cómo proceder, ten en cuenta tu situación académica:

• Si estás nivelado, la UDES realizará el reporte directamente en la plataforma Kactus de Ecopetrol.
• Si estás desnivelado, la Universidad generará un certificado académico en el formato solicitado por Ecopetrol para que puedas continuar con el proceso.

Recuerda también que:

El Pago Directo (Decreto 1013) aplica únicamente para hijos de trabajadores activos. Si necesitas anticipos, estos deben solicitarse antes de iniciar el periodo y luego legalizarse según lo establecido por Ecopetrol.

Una vez cuentes con la documentación necesaria, debes enviarla al correo

El tiempo de respuesta estimado es de tres días hábiles.

Si necesitas orientación adicional, puedes comunicarte a las líneas 607 6516500 Ext. 1113 o 322 732 4892.

 

Para más información:

 Instructivo completo

 

Colombia y Brasil se posicionaron como líderes en producción científica en Medicina en Latinoamérica, según el ranking Research.com 2025. El informe analizó información de dos grandes bases de datos especializadas en publicaciones científicas.

Lea también: UDES recibe reconocimiento nacional por liderar la educación superior inclusiva en Colombia

Para esta edición se revisaron más de 290.000 perfiles de investigadores, incluidos 72.221 dedicados al área médica. La evaluación se basó en el Índice D, un indicador que combina la cantidad de investigaciones publicadas y su nivel de citación dentro del campo de la Medicina.

Fotografía tomada de: https://research.com/university-rankings/medicine/co

 Trece Universidades de Brasil y siete de Colombia tuvieron científicos médicos que alcanzaron el punto de corte del índice D y fueron incluidas en el ranking.

En este contexto, la Universidad de Santander (UDES) ocupó el primer lugar en Colombia destacándose por el impacto de su producción científica en el área de la salud.

Fotografía: Agencia de Mercadeo y Publicidad

El posicionamiento de Colombia demuestra el fortalecimiento de la investigación en salud y la integración del país en redes globales de producción científica. En este panorama, la UDES sobresalió por su participación en trabajos multicéntricos y proyectos de investigación en redes internacionales como las desarrolladas en los estudios epidemiológicos y clínicos que incluyen a decenas de países de ingresos altos medianos y bajos

Lea además: UDES, entre las 10 universidades más sostenibles de Colombia, según el Ranking QS 2026

A nivel regional, Brasil también registró un desempeño destacado, consolidándose como el países con mayor producción científica en Latinoamérica.

Dado el liderazgo científico de este país, resulta relevante que la UDES mantiene convenios activos con universidades brasileñas, entre ellas la Universidad de Sao Paulo, la Universidad Feevale y la Universidad Federal de Goiás (UFG), convenios que apoyan actividades como cooperación académica, investigación conjunta, intercambio de estudiantes y profesores, y acciones de internacionalización que fortalecen la articulación entre ambas comunidades científicas.

Los resultados de este ranking que evalúa exclusivamente la producción científica de los investigadores médicos afiliados a universidades confirman el avance de Colombia en investigación en salud y consolidan su papel como un referente regional en la generación de conocimiento, impulsado por el trabajo de sus universidades y su participación en redes científicas internacionales.

La Universidad de Santander (UDES) anuncia la apertura de Banco de Elegibles 2026, una iniciativa dirigida a profesionales de diversas disciplinas interesados en vincularse como profesores de la Institución.

La UDES invita a participar a profesionales con sólida formación académica, trayectoria comprobada en su campo y vocación por la enseñanza, que cuenten con competencias pedagógicas, didácticas y tecnológicas acordes con los retos actuales de la educación universitaria. Los seleccionados podrán ser considerados para futuras vacantes de profesores en las distintas sedes y programas, contribuyendo al desarrollo de una comunidad académica innovadora y comprometida con la formación integral.

El llamado está abierto desde el 24 de noviembre de 2025 hasta 31 de enero de 2026. Los interesados podrán postularse completando el formulario de inscripción https://forms.office.com/r/S9ZrvLETx6?origin=lprLink y enviando su hoja de vida al correo electrónico

Proceso de postulación:

1. Consultar los perfiles requeridos (tenga en cuenta que los perfiles se encuentran discriminados por Campus).
2. Diligenciar el formulario de inscripción.
3. Remitir la hoja de vida al correo electrónico indicado, especificando el número de cédula del postulante y los soportes de estudio: Acta de grado y diploma.

En un encuentro histórico de alcance nacional, la Universidad de Santander – UDES fue reconocida como la institución que actualmente lidera los procesos de educación superior inclusiva en el país, durante el Primer Encuentro de Rectoras y Rectores por la Educación Superior Inclusiva, realizado en el marco del VII Encuentro Nacional de la Red Colombiana de Instituciones de Educación Superior para la Discapacidad – Red CIESD.

Esta exaltación fue otorgada oficialmente al rector doctor Patricio López Jaramillo, y delegada para ser recibida por el doctor César Serrano, en representación de la institución, durante la firma del Pacto por la Educación Superior Inclusiva, un compromiso que reúne a las instituciones del país en torno al fortalecimiento de políticas y prácticas que garanticen ambientes educativos accesibles, equitativos y sin barreras.

Este reconocimiento tuvo lugar en la Universidad de La Salle, con la participación de 181 universidades, más de 350 asistentes y el acompañamiento del Ministerio de Educación Nacional, el Ministerio de Igualdad y Equidad, el Ministerio TIC, el INCI, el INSOR, la Fundación Saldarriaga Concha, ASCUN y ASCOFADE.

La UDES fue exaltada como la universidad del país que actualmente ejerce la Coordinación Nacional de la Red Colombiana de Instituciones de Educación Superior para la Discapacidad, un reconocimiento que destaca su trayectoria institucional de más de diez años, en los cuales lideró por nueve años el Nodo Santander de esta misma Red.

Este liderazgo nacional se ejerce a través de la delegación oficial de la Rectoría, representada por la profesora María Isabel Pinzón Ochoa, quien fue elegida el 30 de enero de 2025 como Coordinadora Nacional por más de 80 universidades del país. Su elección reafirma la confianza y el respaldo de las instituciones que componen esta Red.

En coherencia con los estatutos de la Red Colombiana de IES para la Discapacidad, cada universidad debe designar un delegado titular y un delegado suplente.

En la UDES, la Rectoría ha designado como delegada titular a la profesora María Isabel Pinzón Ochoa, y como delegada suplente a la profesora María Constanza Villamizar, profesora de Fisioterapia, quienes representan a la institución en los escenarios nacionales y respaldan la consolidación de procesos inclusivos en la educación superior.

Durante la apertura oficial del encuentro, la profesora Pinzón compartió un mensaje profundamente humano y esperanzador, recordando que “la inclusión no se decreta, se implementa”, y que la verdadera transformación nace cuando las universidades se articulan, se reconocen y trabajan juntas para garantizar una educación superior que no deje a nadie atrás.

Este reconocimiento, presentado posteriormente ante el Consejo Directivo de la Universidad, reafirma el compromiso de la UDES con el fortalecimiento de los procesos de inclusión, la promoción de políticas equitativas y el impulso de una cultura institucional que celebra la diversidad y contribuye activamente a la construcción de un país más justo, humano y participativo.

Hoy, la Universidad de Santander se consolida como referente nacional en educación superior inclusiva, inspirando, convocando y demostrando que cuando se trabaja con convicción, coherencia y sensibilidad humana, la educación se convierte en un puente real hacia la transformación social y el ejercicio pleno de los derechos de todas las personas.

El pasado miércoles 12 de noviembre de 2025, en las instalaciones de la Universidad de La Salle en Bogotá, se llevó a cabo la ceremonia de reconocimiento en el marco del VII Encuentro Nacional de la Red CIESD y del Primer Encuentro Nacional de Rectores y Directivos por la Educación Superior Inclusiva.

En este escenario, la Universidad de Santander (UDES) fue destacada como una institución que inspira al país por su liderazgo en la Red Colombiana de Instituciones de Educación Superior para la Discapacidad (Red CIESD).

A su vez, el Programa de Acompañamiento para el Ingreso y Permanencia Estudiantil (PAIPE) recibió un Reconocimiento y Exaltación Nacional por su labor en la permanencia estudiantil, el acompañamiento integral y la promoción de una educación superior inclusiva en Colombia.

La exaltación fue recibida por Silvia Juliana Suescún Garcés, directora de PAIPE y Desarrollo Estudiantil.

Este reconocimiento fue otorgado por la Red CIESD, en conjunto con el Ministerio de Educación Nacional, el Ministerio de Igualdad y Equidad, el MinTIC y la Fundación Saldarriaga Concha.

Durante el acto, las entidades resaltaron el “sobresaliente liderazgo del Programa PAIPE y su contribución a la permanencia estudiantil”, subrayando el impacto de la estrategia PermaneSer en el progreso, la continuidad y el éxito académico de los estudiantes UDES.

Asimismo, destacaron que este modelo se ha consolidado como un referente nacional para el fortalecimiento de la Educación Superior Inclusiva. En el evento también se presentó un póster sobre la experiencia de formación profesoral UDES, en la ruta formativa Inclusión, Ciudadanía y Diversidad, durante el periodo 2024 y 2025-A.

En este proceso se capacitaron más de 600 profesores multicampus.

El póster fue elaborado por la profesora María Isabel Pinzón Ochoa, coordinadora nacional de la Red CIESD; María Constanza Villamizar García, del programa de Fisioterapia; y Silvia Juliana Rueda Pardo, directora de Desarrollo Profesoral.

Este reconocimiento reafirma a la Universidad de Santander como una Institución comprometida con la permanencia y la equidad educativa, capaz de generar oportunidades reales para garantizar el acceso, el avance y la graduación de todos sus estudiantes, sin distinción.